As discalculias ou dificuldades na aprendizagem do processo de contar e da aritmética básica têm inúmeras causas, sendo que algumas delas parecem ter um componente genético. Como identificar a criança com essas dificuldades e como ajudá-la é o assunto a ser discutido.
Palestra: Complementando o tema 3) Cérebro e Matemática, utiliza-se o modelo neural alí discutido para explicar as diversas causas de discalculia. Explica-se, também, como caracterizar esses distúrbios e principalmente como trabalhar a criança de acordo com o grau de seu comprometimento. Discute-se o uso da informática como ferramenta complementar. Dá-se ênfase nos processos visuomotores para desenvolvimento das capacidades aritméticas.
Oficina de trabalho: Brinquedos pedagógicos no ensino da aritmética.