Discute-se a organização cerebral para processamento e aprendizagem da linguagem oral e escrita. Mostra-se que leitura e escrita são atividades cerebrais distintas. Mostra-se como se realiza o aprendizado dessas habilidades à luz dos conhecimentos atuais em neurociências. Discute-se casos de distúrbios da aquisição da linguagem oral e dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita.
Palestra: O cérebro, a fala, a leitura e a escrita.
Explica-se a organização cerebral para a linguagem oral, mostrando-se que a linguagem desenvolve-se no homem a partir do aumento da sua capacidade motora oro-faringeana e da capacidade funcional de várias áreas associativas cerebrais. Discute-se como se organizam as áreas visuais e de linguagem para a decodificação na leitura e codificação na escrita e mostra-se como se realizam esses aprendizados.
Discussão de casos: Apresenta-se casos de distúrbios da aquisição da linguagem devido a lesões intra-uterinas do cérebro do feto. Mostra-se como a plasticidade realocou as funções perdidas, permitindo inclusive a alfabetização das crianças.