Para se introduzir o conceito de fração para as crianças, devemos iniciar as atividades a partir de situações reais, vivenciadas pelas próprias crianças: dividir uma fruta; a jarra de suco em diversos copos; separar os brinquedos; etc (Figura 2).
Em seguida, devemos apresentar outras situações reais para ajudar a criança a iniciar um processo de abstração do conceito e entender a relatividade da quantificação envolvida no processo. Outras atividades são apresentadas para facilitar essa abstração tornando o problema mais genérico, mas ainda mantendo uma relação com a realidade (Figura 3).
Só depois de compreendido o conceito prático das frações é que devemos caminhar em direção à formalização desse conceito, introduzindo as noções de notação matemática, tanto na leitura quanto na escrita (Figura 4).
